ครั้งที่ 9

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอยู่ในช่วงเทศกาลปีใหม่

ครั้งที่ 8

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากเป็นสัปดาห์สอบต่อจากสัปดาห์ที่แล้ว

ครั้งที่ 7

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากเป็นสัปดาห์ของการสอบ

ครั้งที่ 6

          พัฒนาการของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
         
              พัฒนาการ
                     - การเปลี่ยนแปลงในด้านการทำหน้าที่และวุฒิภาวะของอวัยวะต่างๆ รวมทั้งตัวบุคคล
                     - ทำให้สามารถทำหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

              เด็กที่บกพร่องทางพัฒนาการ
                      - มีพัฒนาการล่าช้ากว่าเด็กปกติในวัยเดียวกัน
                      - พัฒนาการล่าช้าอาจพบด้านใดด้านหนึ่ง หลายด้านหรือทุกด้าน
                      - พัฒนาการล่าช้าในด้านหนึ่งอาจส่งผลให้พัฒนาการในด้านอื่นล่าช้าด้วยก็ได้
       
             ปัจจัยที่มีต่อพัฒนาการเด็ก
                       - ปัจจัยทางด้านชีวภาพ
                       - ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อม
                       - ปัจจัยกระบวนการคลอด
                       - ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมหลังคลอด

         

ครั้งที่ 5

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากเป็นวันพ่อแห่งชาติ

ครั้งที่ 4

  เด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์

-         เด็กที่มีการควบคุมอารมณ์ให้อยู่ในสภาพปกตินานๆไม่ได้

-         เด็กที่ควบคุมพฤติกรรมบางอย่างของตนเองไม่ได้

-         ทำให้ไม่สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเรียบร้อย

แบ่งได้ 2 ประเภท

-         เด็กที่ได้รับความกระทบกระเทือนทางอารมณ์

-         เด็กที่ปรับตัวเข้ากับสังคมไม่ได้

                     การจะจัดว่าเด็กมีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์ต้องคำนึงถึงองค์ประกอบดังนี้

                      1.    สภาพแวดล้อม

                      2.    ความคิดเห็นแต่ละบุคคล

                    ผลกระทบที่เกิดต่อเด็ก

                                     รักษาความสัมพันธ์กับเพื่อนหรือครูไม่ได้

                                                             ไม่สามารถเรียนหนังสือได้เช่นปกติ

                                                             มีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม

                                                             มีความคับข้องใจ และมีความเก็บกดอารมณ์

                                                              แสดงอาการทางร่างกาย

                                                              มีความหวาดกลัว

                  เด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมซึ่งจัดว่ามีความรุนแรงมาก

         -         เด็กสมาธิสั้น

         -         เด็กออทิสติก

                 ลักษณะของเด็กที่มีความความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์

         -         อุจาระ ปัสสาวะรดเสื้อผ้า

         -         ยังติดขวดนม

         -         ดูดนิ้ว กัดเล็บ

         -         หงอยเหงาเศร้าซึม

         -         เรียกร้องความสนใจ

         -         อารมณ์หวั่นไหวง่ายต่อสิ่งเร้า

         -         ฝันกลางวัน

                  เด็กออทิสติก คือ เด็กที่มีความบกพร่องอย่างรุนแรงในการสื่อความหมาย พฤติกรรม สังคมและความสามารถทางสติปัญญาในการเรียนรู้

                   - เด็กออทิสติกแต่ละคนจะมีเอกลักษณ์ของตนเอง

                   - ติดตัวเด็กไปตลอดชีวิต

                   - ทักษะภาษา

                   - ทักษะการเคลื่อนไหว

                   - ทักษะการรับรู้เกี่ยวกับรูปทรง ขนาดและพื้นที่

                 ลักษณะของเด็กออทิสติก

                   - อยู่ในโลกของตนเอง

                   - ยึดติดวัตถุ

                   - ต่อต้านหรือแสดงกิริยาอารมณ์รุนแรง

                   - มีทีท่าเหมือนคนหูหนวก

                 เด็กพิการซ้อน

                   - เด็กที่มีความบกพร่องที่มากกว่าอย่างหนึ่งเป็นเหตุให้เกิดปัญหาขัดข้องในการเรียนรู้อย่างมาก

                   - เด็กปัญญาอ่อนที่สูญเสียการได้ยิน

                   - เด็กปัญญาอ่อนที่ตาบอด

                   - เด็กที่ทั้งหูหนวกและตาบอด

ครั้งที่ 3

 อาจารย์พูดต่อในสัปดาห์ที่แล้วเกี่ยว เด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกายและสุขภาพ